LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Hoy en día, todos tenemos una opinión ante algo de forma individualizada, ya que lo vemos como nos afecta a nosotros sin pensar en otras personas, además de muchas veces juzgar por las simples apariencias.

Sin embargo, nadie nos enseña a mejorar en este aspecto, al no ser que nosotros mismos queramos crecer personalmente y aprendamos a corregir esa actitud.

Para ello, es importante tener desarrollado el pensamiento crítico para opinar con argumentos razonados sin ser influenciados ni manipulados y siempre de forma objetiva.

Pero ¿por qué cuando pensamos no pensamos críticamente? Pues bien, esto se puede deber a que es muy difícil ver de forma objetiva todas las situaciones que el mundo nos plantea día a día.  Es decir, lo difícil es llegar hasta esa forma de pensar.

Además, la mayoría de las personas consideran que pensar es opinar y como se puede opinar libremente pueden llegar a juzgar, pero siempre debe haber unos límites, ya que una opinión nunca debe pisar a otra persona ni mucho menos hacerle daño.

Respecto a la educación, la opinión del alumno no se considera importante y en muchas ocasiones solo se les pide hablar para preguntarles sobre contenidos o para corregir tareas, pero muy pocas veces es para que exprese su opinión y pueda argumentarla.

Esto es una problemática que se debe principalmente a que no es necesario pensar en la escuela, y esta afirmación es algo sorprendente, ya que consideramos que la escuela favorece al pensamiento. Sin embargo, somos conscientes que la educación en muchos lugares se basa en la memorización y repetición de contenidos para aprobar exámenes.

En este sentido, consideramos que en la educación solo se deben aprender contenidos de forma sucesiva de unas y otras asignaturas, pero no enseñamos a los alumnos y alumnas a crecer de forma personal, a poder opinar pensando críticamente, enseñándole habilidades para poder hablar en público, etc.

A pesar de que los contenidos son importantes, mucho más relevante es el pensamiento crítico ya que proporciona autonomía y proporciona la capacidad de decisión propia.

Por otro lado, la educación nos da los problemas resueltos aportándonos una verdad absoluta y no nos deja descubrir de forma autónoma la verdad favoreciendo a nuestro pensamiento crítico.

Esta capacidad de decisión propia nos ayuda a vivir sin manipulaciones sin que pensemos lo que otros quieran que pensemos. En este sentido, la educación contribuiría más a ello si pensáramos, cambiáramos y adaptáramos, pero este cambio corresponde a todos nosotros para favorecer esta capacidad sin que nadie nos influencie.

Para terminar, considero que el pensamiento crítico es una de las grandes capacidades y en mi caso yo no la desarrollé hasta bachillerato cuando nos dijeron que debíamos hacer comentarios críticos sobre noticias y textos científicos. En este sentido nosotros no sabíamos cómo hacerlo y teníamos grandes dudas, pero poco a poco fuimos desarrollando esta capacidad para pensar de forma objetiva, algo fundamental en nuestro día a día.

Sin pensamiento critico no eres nadie | Pablo Perez-Paetow | TEDxYouth@Valladolid. (2015, 14 diciembre). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WxC4RfTiOsM 

EL PORTAFOLIO: MÁS QUE UNA SIMPLE HERRAMIENTA

Hace muchos años atrás, una tarea mandada por muchos profesores y profesoras era la entrega del cuaderno para que evaluaran y comprobaran que todo lo que se había mandado a realizar en clase o para casa estaba hecho. Sin embargo, con el paso de los años todo ha ido evolucionando y hoy en día existen herramientas que facilitan este trabajo y lo hacen de forma más dinámica y motivadora para los alumnos.

Esta gran herramienta principal de la que hablamos es el portafolio. En este sentido, el portafolio es una herramienta que aporta una gran autonomía, pero no solo es un recurso para evaluar y ver el grado de efectividad del alumno, sino que es un nuevo método de trabajo en el que los alumnos y alumnas aprenden de forma constructiva mediante recursos que pueden buscar de forma activa y reflexiva.

Además, esta nueva herramienta al hacerla en formato digital ya sea en un documento de Word o en un blog permite que el propio alumno sea quién organice su aprendizaje y lo estructure de forma que él mismo a la vez va aprendiendo de forma significativa. Sin embargo, si el portafolio lo realizamos en un blog tiene muchos más beneficios que si lo realizamos en documento de Word.

Esto se debe a que el portafolio realizado en un blog permite que todas las personas que hacen uso de la red puedan consultar tu gran trabajo y en algunas ocasiones puedan realizar comentarios sobre ello, creando así un espacio de interacción e intercambio de conocimientos y convirtiéndose el portafolio en una herramienta mucho más enriquecedora, además de permitir la bidireccionalidad. Mientras que el portafolio realizado en un documento de Word solo sirve para que el propio alumno aprenda a organizarse y estructurar la información de forma correcta para que el profesor lo evalúe.

A pesar de que la mayoría de los alumnos hemos conocido esta herramienta gracias a los profesores que nos la han propuesto como un nuevo método de trabajo eficiente y dinámico, muchos de nosotros no conocemos su verdadero origen. En este sentido, el portafolio se empezó a usar para mostrar creaciones de diferentes profesionales como fotógrafos, artistas o arquitectos. Debido a ello, esta herramienta nació centrada a los resultados y no al proceso que todo ello llevaba.

No obstante, esta herramienta no pasó al ámbito educativo hasta hace unas tres décadas. En este aspecto, se empezó a valorar la actividad docente mediante portafolios que recogían la labor de los mismos. Más tarde, los portafolios se convirtieron en herramientas de análisis y reflexión para mejorar el trabajo y consecuentemente como una estrategia de aprendizaje (Shulman, 1999)

Respecto al ámbito educativo, el portafolio es una herramienta innovadora que permite la reflexión tanto individual como colectiva y contribuye al desarrollo personal, social, académico o laboral. Aunque es una labor a la que se le dedica un gran tiempo y esfuerzo, es un gran recurso para contrastar los conocimientos previos con los nuevos conocimientos que se van adquiriendo.

Por otro lado, es un recurso muy potente ya que permite ir adquiriendo aprendizajes sin un límite específico y siempre se podrá consultar desde cualquier sitio en el que te encuentres.

Respecto, a la nueva legislación en la que se le da una mayor importancia a la competencia digital, el portafolio digital es un buen recurso para incorporar el pensamiento computacional y enseñar a los alumnos a crear y diseñar con las nuevas tecnologías.

En cuanto a la evaluación de los mismos realizada por los profesores y profesoras, es una labor mucho más amena y dinámica ya que van comprobando como sus propios alumnos y alumnas van reflexionando y desarrollando el pensamiento crítico de una forma creativa y motivadora para ellos mismos. Además, van comprobando como organizan, redactan y desarrollan los distintos contenidos de la asignatura pertinentes complementándolos con sucesos actuales o sus propias vivencias.

Para terminar, es de gran relevancia destacar como esta gran herramienta puede revolucionar los aprendizajes de todos los alumnos, siendo mucho más significativos y relacionándolos con los sucesos más actuales o sus vivencias más personales. En este sentido, el portafolio digital es una herramienta que beneficia tanto la labor docente como el aprendizaje de los alumnos y fomenta que ambos sean amenos y dinámicos, además de enriquecedores ya que el profesor puede aprender del alumno y el alumno a la vez de lo que el profesor pueda incorporar a su propio portafolio.

Marzo19_Portafolio_1: Qué es un portafolio. (s. f.). Portafolio.

https://formacion.intef.es/mod/imscp/view.php?id=54717

UN MUNDO DE APRENDIZAJE - PRESENTACIÓN

Soy Elena Sánchez, una joven estudiante de 2º de Educación Infantil en la Universidad de Castilla - La Mancha.

Este blog lo he creado con el propósito de interesarme en la asignatura de Educación y Sociedad. En este sentido, el nombre del blog se debe a que me ha parecido una herramienta muy novedosa para nosotros que solo estamos acostumbrados a que nos evalúen mediante exámenes.

A través de este blog he pretendido reflexionar sobre diversos temas, muchos de ellos relacionados entre sí. También, he aprendido como con esta experiencia podemos crear un mundo de aprendizaje mediante lo que aprendemos junto a nuestras experiencias previas.

Además, me parece una gran oportunidad para compartir con muchas más personas una gran cantidad de información y de esta forma todos poder enriquecernos de ello. También, he aportado diversos temas muy interesantes para ser tratados y relacionados con esta asignatura.

En este sentido, considero que ha sido una gran experiencia para aprender más sobre la asignatura y expresar los conocimientos de una forma interesante y motivadora. Espero que sea un recurso que sirva para muchas otras personas y enriquezca a todos aquellos que lo consulten.